Жінка в армії: ґендерна стереотипізація у військово-професійному середовищі

Woman in the army: gender stereotyping in the military-professional environment

The aim of the article is to study the process of the reproduction and changing of gender stereotypes relating to women in the Armed Forces of Ukraine. Materials and methods. The method of qualitative content analysis, interpretive and explanatory methods of discourse analysis have been used. Materials to conduct this research are publications, comments and pictures on the pages of group “Military service” in a social network Facebook. Results & discussions. In the military environments gender stereotypes’ psychological functions have profound effects on the specificity of the reproduction and changing of stereotypes relating to women. At the linguistic level the cognitive-adaptive function is realized through the cognitive gender metaphor. Feminine metaphors are becoming instruments that breaks down traditional stereotypes of women and offers a new perspective, namely the absence of polarization between the sexes, as well as the trust and support of interaction between men and women in the military corporate culture. The value-protective psychological function of gender stereotypes relating to women is aimed to maintain collective values, justify and rationalize discriminatory attitudes towards an alien group. Gender stereotypes relating to women are used not to create the opposition “man – woman” or “male – female” but “the military – civil persons”. The constructive function of gender stereotypes is aimed at the internal acceptance of servicemen’s worldview position; it helps to prevent the stress associated with the need for subordination in the military environment. The social functions of gender stereotypes relating to women help a military man to reproduce situations that are emotionally significant for him, in which his needs in recognition and love have been met. Further, this will contribute to the establishment of psychological comfort and deep emotional ties between men and women in a heterogeneous team. The analysis of the gender stereotypes’ functions did not reveal the relationship of competition and hostility between femininity and masculinity in the military environment. Conclusions. For today in the military environment the gender stereotyping of women is becoming flexible, and stereotypes are changing according to social context. The root cause of this process is the specifics of the military professional activities, when the effectiveness of accomplishing the stated tasks is possible only if there is a unified system for accepting corporate goals, values and relationships. The identification of woman on the basis of gender is secondary, but her identification with a social and professional group becomes urgent. Women, just like men, become the bearer of the ideas and ideals of military professional activity, and the updated gender stereotype includes values and norms promoted by the corporate military culture.

Мета статті – дослідити особливості відтворення і конструювання ґендерних стереотипів, які стосуються жінок, в Збройних силах України. Матеріали та методи. На першому етапі особливості конструювання гендерних стереотипів були вивчені за методикою якісного контент-аналізу, на другому етапі були використані інтерпретатівний і пояснювальний методи дискурс-аналізу. Матеріалом дослідження послужили текстові фрагменти і фотографії, які розміщені на сторінках групи соціальної мережі Facebook «Military service – Військова служба». Результати та дискусії. На специфіку відтворення і конструювання стереотипів, які стосуються жінок, у військовому середовищі велику роль відіграє реалізація психологічних функцій ґендерних стереотипів. Когнітивно-адаптаційна функція на лінгвістичному рівні реалізується через когнітивну ґендерну метафору. Фемінні метафори стають тим інструментом, які ламають традиційні стереотипні уявлення про жінок і пропонують нову перспективу – відсутність поляризації між статями, а також таку взаємодію чоловіків і жінок у військовій корпоративній культурі, що базується на довірі і підтримці. Ціннісно-захисна психологічна функція ґендерних стереотипів, які стосуються жінок, у військовому середовищі спрямована на підтримку колективних цінностей, виправдання і раціоналізацію дискримінаційного ставлення до чужої групі. Ґендерні стереотипи щодо жінки використовуються не для створення опозиції «чоловік ¬ жінка» або «чоловіче – жіноче», а «військові – цивільні». Конструктивна функція гендерних стереотипів спрямована на внутрішнє прийняття світоглядної позиції військовослужбовців, попередити стрес, який пов’язаний із необхідністю підпорядкування у військовому середовищі. Соціальні функції ґендерних стереотипів, які стосуються жінок, дозволяють чоловікам-військовослужбовцям відтворити емоційно-значущі для них ситуації, в яких були реалізовані їх потреби у визнанні і любові. Надалі це сприяє встановленню психологічного комфорту і глибоких емоційних зв’язків між чоловіками і жінками в різностатевих колективах. Аналіз функцій ґендерних стереотипів не виявив відносин конкуренції і ворожнечі між фемінністю і маскулінністю у військовому середовищі. Висновки. На теперішний час ґендерна стереотипізація жінки у військовому середовищі стає гнучкою, а стереотипи коригується залежно від соціального контексту. Причина цього процесу ховається в специфіці професійної діяльності військових, яка полягає в тому, що в армії ефективність виконання поставлених завдань можлива лише при наявності єдиної системи прийняття корпоративних цілей, цінностей і відносин. Ідентифікація жінок по ґендерним ознакам виявляється другорядною, актуальною стає її ідентифікація з соціально-професійною групою. Жінки нарівні з чоловіком стають носіями ідей та ідеалів військово-професійної діяльності, а оновлений ґендерний стереотип включає в себе цінності, норми, правила поведінки, що пропагуються корпоративної військової культурою.

References:

• Афонин Э.А. Становление Вооруженных Сил Украины: социальные и  социально-психологические проблемы. Київ: НТЦ «Психея», 2014.
• Ахмадеева, К.Н. (2011). Конструирование гендерных стереотипов в управлении: тематический репертуар дискурсивных практик и стратегий: дисс.... канд. социол. наук. Казань: Башк. гос.ун-т.
• Ахутина, Т.В. (2008). Порождение речи. Нейролингвистический анализ синтаксиса. Москва: Изд-во ЛКИ.
• Ведерников, А.А., Шулаков, А.В. (2019). Понимание сущности понятия «Корпоративная культура офицера» курсантами институтов Росгвардии, как составляющей эффективности выполнения профессиональных задач. Профессиональное образование в  современном мире, 9(4), 3276–3283. DOI: 10.15372/ PEMW20190414.
• Вихор, С., Топоренко, О. (2016). Шляхи інтеграції жінки у збройні сили України: педагогічний аспект. Актуальні питання гуманітарних наук, 16, 282–204.
• Гриценко, Е.С. (2011). Метафора и гендер в процессах категоризации и  концептуализации. Вопросы когнитивной лингвистики, 2, 13–17.
• Дмитриев, И. (2005). Контент-анализ: сущность, задачи, процедуры. Москва: ПЕР СЭ.
• Донцов, А.И., Стефаненко, Т.Г. (2008). Социальные стереотипы: Вчера, сегодня, завтра. Социальная психология, 170–187.
• Дубчак, Н.І. (2008). Жінки у Збройних Силах України: проблеми гендерної політики. Стратегічні пріоритети, 4(9), 187–192.
• Кабалевская, А.И. (2012). Представления о гендерных стереотипах в  современной социальной психологии. Психологические исследования, 2(22), 4.
• Калагін, Ю.А. (2014). Стереотипи військовослужбовців-жінок про армію та військову службу. ГРАНІ, 2(106), 112–117.
• Калмиков, Г. (2016). Дискурсивні практики як компоненти професійно-мовленнєвої діяльності психологів. Psycholinguistics, 20(1), 98–111.
• Карпюк, Г. (2018). «Якщо жінка прийшла до армії, то повинна прийняти і обов’язки», – офіцер Генерального штабу ЗС України. «OBOZREVATEL». URL: https://mil.gov.ua/diyalnist/genderni-pitannya-u-sferibezpeki/yakshho-zhinka-prijshla-do-armii-to-povinnaprijnyati-i-obovyazki-oficzer-gsh-zsu.html.
• Кротиков, В.П. (2012). Особливості ґендерних процесів у збройних силах України. Вісник Національного університету оборони України, 6(31), 317–322.
• Марценюк, Т., Гриценко, А., Квит, А., Берлинская, М. (2018). Интеграция женщин в  вооруженные силы: перспективы и  проблемы украинского общества. Laboratorium, 10(2), 13–33. DOI: 10.25285/2078-1938- 2018-10-2-13-33.
• Марценюк, Т., Гриценко, Г., Квіт, А. (2016). «Невидимий батальйон»: участь жінок у військових діях в АТО (соціологічне дослідження). Київ: ФОП Клименко.
• Резанова, З.И. (2011). Гендерная метафора: типология, лексикографическая интерпретация, контекстная репрезентация. Вестник томского государственного университета, 2(14), 47–57.
• Рябова, Т.Б. (2008). Пол власти: гендерные стереотипы в современной российской политике. Иваново: Изд-во Иван. гос. ун-та. Ситуационная и  личностная детерминация дискурса / Под ред. Н.Д. Павловой, И.А. Зачесовой (2007). Москва: Изд-во «Институт психологи РАН».
• Archer, E.M. (2013). The Power of Gendered Stereotypes in the US Marine Corps. Armed Forces & Society, 39(2), 359–391. DOI: 10.1177/0095327X12446924.
• Boldry, J., Wood, W., Kashy, D. (2001). Gender Stereotypes and the Evaluation of Men and Women in Military Training. Journal of Social Issues, 57, 689–705. DOI: 10.1111/0022-4537.00236.
• Borelli, E, Cacciari, C. (2019). The Comprehension of Metaphorical Descriptions Conveying Gender Stereotypes. An Exploratory Study. Front Psychol, 22(10), 2615. DOI: 10.3389/fpsyg.2019.02615.
• Boyce, L.A., Herd, A.M. (2003). The Relationship Between Gender Role Stereotypes and Requisite Military Leadership Characteristics. Sex Roles 49, 365–378. DOI: 10.1023/A:1025164221364.
• Browne, K. (2007). Co-ed Combat: The New Evidence that Women Shouldn’t Fight the Nation’s Wars. Sentinel HC.
• Collins-Dogrul, J., Ulrich J.R. (2018). Fighting Stereotypes: Public Discourse About Women in Combat. Armed Forces & Society, 44(3), 436-459. DOI: 10.1177/0095327X17715650.
• DeGroot, G.J. (2001) A few good women: Gender stereotypes, the military and peacekeeping. International Peacekeeping, 8(2), 23–38. DOI: 10.1080/13533310108413893.
• Doan, A., Portillo, S. (2019). Organizational Obliviousness Entrenched Resistance to Gender Integration in the Military. Publisher: Cambridge University Press. DOI: 10.1017/9781108665124.
• Ervas, F. (2017). Another metaphor is possible. Challenging social stereotypes in figurative language comprehension. Reti, Saperi, Linguaggi, 4(1), 79–96. DOI: 10.12832/87357.
• Fairclough, N. (2006). Discourse and social change. Cambridge: Polity Press.
• Jorgensen, M., & Phillips, L. (2002). Discourse analysis as theory and method. London: Sage Publications.
• Khraban, T. (2019). Psycholinguistic Aspects of the Internet Memes’ Visual Components. Psycholinguistics, 26(2), 341–357. DOI: 10.31470/2309-1797-2019-26-2-341-357.
• King, A.C. (2015). Women Warriors: Female Accession to Ground Combat. Armed Forces & Society, 41(2), 379–387. DOI: 10.1177/0095327X14532913.
• Kirk, I. (1987). Images of Amazons: Marriage and Matriarchy. Images of Women in Peace and War, 27-39.
• Koenig, A.M., Eagly, A.H. (2014). Evidence for the social role theory of stereotype content: observations of groups’ roles shape stereotypes. J. Pers. Soc. Psychol. 107, 371–392. DOI: 10.1037/a0037215.
• Miller, L.L., Moskos, C. (1995). ‘Humanitarians or Warriors? Race, Gender and Combat Status in Operation Restore Hope. Armed Forces and Society, 21(4), 625–31.
• Mitchell, B. (1998). Women in the military: Flirting with disaster. Washington, DC: Regnery.
• Rollins, A. (2012). Act like a lady! Reconsidering gender stereotypes and the exclusion of women from combat in the light of challenges to “don’t ask, don’t tell.” Southern Illinois University of Law Journal, 36, 355–365.
• Situaczionnaya i  lichnostnaya determinacziya diskursa [Situational and Personal Determination of Discourse] / Pod red. N.D. Pavlovoj, I.A. Zachesovoj (2007). Moscow: Izd-vo «Institut psikhologi Russian Academy of Sciences» [In Russian].
• Slipushko, G. (2019). The features of gender stereotypes of the personality of military woman in the conditions of Anti-terrorist Operation, Joint Forces Operation. Psychological journal, 5(3), 153-167. DOI: 10.31108/1.2019.3.23.10.
• Wodak, R. (1999). Critical Discourse Analysis at the End of the 20th Century. Research on Language and Social Interaction, 32(1-2), 185–193. DOI: 10.1080/08351813.1999.9683622.
• Wodak, R., Meyer, M. (1996). Methods of Critical Discourse Analysis. London: Longman.
• «Military service – Військова служба». FB (Facebook). Retrieved from https://www.facebook.com/groups/326775474408976.
• Afonyn Э.A. Stanovlenye Vooruzhennыkh Syl Ukraynы: sotsyalnыe y sotsyalno-psykholohycheskye problemы [Formation of the Armed Forces of Ukraine: Social and SocioPsychological Problems]. Kyiv: NTTs «Psykheia», 2014 [In Russian].
• Ahmadeeva, K.N. (2011). Konstruirovanie gendernyh stereotipov v upravlenii: tematicheskij repertuar diskursivnyh praktik i  strategij [Constructing gender stereotypes in management: a thematic repertoire of discourse practices and strategies]. (Candidate Dissertation). Kazan: Bashkir State University [In Russian].
• Ahutina, T.V. (2008). Porozhdenie rechi. Nejrolingvisticheskij analiz sintaksisa [Generation of speech. Neuro-linguistic syntax analysis]. Moscow: Izd-vo LKI [In Russian].
• Vedernikov, A.A., Shulakov, A.V. (2019). Ponimanie sushchnosti ponyatiya «Korporativnaya kultura oficera» kursantami institutov Rosgvardii, kak sostavlyayushchej effektivnosti vypolneniya professionalnyh zadach [Understanding the essence of the concept «Corporate culture of an officer» by cadets of National Guard of Russia institute as a component of the professional tasks effectiveness]. Professionalnoe obrazovanie v sovremennom mire, 9(4), 3276-3283. DOI: 10.15372/PEMW20190414 [In Russian].
• Vykhor, S., Toporenko, O. (2016). Shliakhy intehratsii zhinky u  zbroini syly Ukrainy: pedahohichnyi aspekt [Ways of integration of women into the Armed Forces of Ukraine: pedagogical aspect]. Aktualni pytannia humanitarnykh nauk, 16, 282-204 [In Ukrainian].
• Gricenko, E.S. (2011). Metafora i  gender v processah kategorizacii i konceptualizacii [Metaphor and gender in categorization and conceptualization processes]. Voprosy kognitivnoj lingvistiki, 2, 13–17 [In Russian].
• Dmitriev, I. (2005). Kontent-analiz: sushchnost, zadachi, procedury [Content analysis: essence, tasks, procedures]. Moscow: PER SE [In Russian].
• Doncov, A.I., Stefanenko, T.G. (2008). Socialnye stereotipy: Vchera, segodnya, zavtra [Social stereotypes: Yesterday, today, tomorrow]. Socialnaya psihologiya, 170–187 [In Russian].
• Dubchak, N.I. (2008). Zhinky u  Zbroinykh Sylakh Ukrainy: problemy hendernoi polityky [Women in the Armed Forces of Ukraine: Problems of Gender Policy]. Stratehichni priorytety, 4 (9), 187-192 [In Ukrainian].
• Kabalevskaya, A.I. (2012). Predstavleniya o  gendernyh stereotipah v sovremennoj social’noj psihologii [Ideas about gender stereotypes in modern social psychology]. Psihologicheskie issledovaniya, 2(22), 4 [In Russian].
• Kalahin, Yu.A. (2014). Stereotypy viiskovosluzhbovtsiv-zhinok pro armiiu ta viiskovu sluzhbu [Stereotypes of female servicemen about the army and military service]. HRANI, 2(106), 112–117 [In Ukrainian].
• Kalmykov, H. (2016). Dyskursyvni praktyky yak komponenty profesiino-movlennievoi diialnosti psykholohiv [Discursive practices as components of professional speech activity of psychologists]. Psycholinguistics, 20 (1), 98–111 [In Ukrainian].
• Karpyuk, G. (2018). «Iakshcho zhinka pryishla do armii, to povynna pryiniaty i oboviazky», – ofitser Heneralnoho shtabu ZS Ukrainy [“If a  woman joined the army, she must take on responsibilities,” said an officer of the General Staff of the Armed Forces of Ukraine]. «OBOZREVATEL». URL: https://www.mil.gov.ua/diyalnist/gendernipitannya-u-sferi-bezpeki/yakshho-zhinka-prijshla-doarmii-to-povinna-prijnyati-i-obovyazki-oficzer-gsh-zsu.html [In Ukrainian].
• Krotykov, V.P. (2012). Osoblyvosti gendernykh protsesiv u  zbroinykh sylakh Ukrainy [Features of gender processes in the Armed Forces of Ukraine]. Visnyk Natsionalnoho universytetu oborony Ukrainy, 6 (31), 317–322 [In Ukrainian].
• Marcenyuk, T., Gricenko, A., Kvit, A., Berlinskaya, M. (2018). Integraciya zhenshchin v vooruzhennye sily: perspektivy i problemy ukrainskogo obshchestva. [Integration of Women into the Armed Forces: Prospects and Problems of Ukrainian Society]. Laboratorium, 10(2), 13–33. DOI: 10.25285/2078-1938-2018-10-2-13-33 [In Russian].
• Marcenyuk, T., Gricenko, G., Kvit, A. (2016). «Nevidimij bataljon»: uchast zhinok u  vijskovih diyah v ATO (sociologichne doslidzhennya) [“Invisible Battalion”: women’s participation in the anti-terrorist operation (sociological study)]. Kiev: FOP Klimenko [In Ukrainian].
• Rezanova, Z.I. (2011). Gendernaya metafora: tipologiya, leksikograficheskaya interpretaciya, kontekstnaya reprezentaciya [Gender metaphor: typology, lexicographic interpretation, contextual representation.]. Vestnik tomskogo gosudarstvennogo universiteta, 2(14), 47–57 [In Russian].
• Ryabova, T.B. (2008). Pol vlasti: gendernye stereotipy v sovremennoj rossijskoj politike [Gender of power: gender stereotypes in contemporary Russian politics]. Ivanovo: Izd-vo Ivan. gos. un-ta [In Russian].
• Situaczionnaya i  lichnostnaya determinacziya diskursa [Situational and Personal Determination of Discourse] / Pod red. N.D. Pavlovoj, I.A. Zachesovoj (2007). Moscow: Izd-vo «Institut psikhologi Russian Academy of Sciences» [In Russian].
• Archer, E.M. (2013). The Power of Gendered Stereotypes in the US Marine Corps. Armed Forces & Society, 39(2), 359–391. DOI: 10.1177/0095327X12446924 [in English].
• Boldry, J., Wood, W., Kashy, D. (2001). Gender Stereotypes and the Evaluation of Men and Women in Military Training. Journal of Social Issues, 57, 689-705. DOI: 10.1111/0022- 4537.00236 [in English].
• Borelli, E, Cacciari, C. (2019). The Comprehension of Metaphorical Descriptions Conveying Gender Stereotypes. An Exploratory Study. Front Psychol, 22(10), 2615. DOI: 10.3389/fpsyg.2019.02615 [in English].
• Boyce, L.A., Herd, A.M. (2003). The Relationship Between Gender Role Stereotypes and Requisite Military Leadership Characteristics. Sex Roles 49, 365–378. DOI: 10.1023/A:1025164221364 [in English].
• Browne, K. (2007). Co-ed Combat: The New Evidence that Women Shouldn’t Fight the Nation’s Wars. Sentinel HC [in English].
• Collins-Dogrul, J., Ulrich J.R. (2018). Fighting Stereotypes: Public Discourse About Women in Combat. Armed Forces & Society, 44(3), 436-459. DOI: 10.1177/0095327X17715650 [in English].
• DeGroot, G.J. (2001) A few good women: Gender stereotypes, the military and peacekeeping. International Peacekeeping, 8:2, 23-38. DOI: 10.1080/13533310108413893 [in English].
• Doan, A., Portillo, S. (2019). Organizational Obliviousness Entrenched Resistance to Gender Integration in the Military. Publisher: Cambridge University Press. DOI: 10.1017/9781108665124 [in English].
• Ervas, F. (2017). Another metaphor is possible. Challenging social stereotypes in figurative language comprehension. Reti, Saperi, Linguaggi, 4:1, 79-96. DOI: 10.12832/87357 [in English].
• Fairclough, N. (2006). Discourse and social change. Cambridge: Polity Press.
• Jorgensen, M., & Phillips, L. (2002). Discourse analysis as theory and method. London: Sage Publications [in English].
• Khraban, T. (2019). Psycholinguistic Aspects of the Internet Memes’ Visual Components. Psycholinguistics, 26(2), 341–357. DOI: 10.31470/2309-1797-2019-26-2-341-357 [in English].
• King, A.C. (2015). Women Warriors: Female Accession to Ground Combat. Armed Forces & Society, 41(2), 379-387. DOI: 10.1177/0095327X14532913 [in English].
• Kirk, I. (1987). Images of Amazons: Marriage and Matriarchy. Images of Women in Peace and War, 27-39 [in English].
• Koenig, A.M., Eagly, A.H. (2014). Evidence for the social role theory of stereotype content: observations of groups’ roles shape stereotypes. J. Pers. Soc. Psychol. 107, 371–392. DOI: 10.1037/a0037215 [in English].
• Miller, L.L., Moskos, C. (1995). ‘Humanitarians or Warriors? Race, Gender and Combat Status in Operation Restore Hope. Armed Forces and Society, 21(4), 625–31 [in English].
• Mitchell, B. (1998). Women in the military: Flirting with disaster. Washington, DC: Regnery [in English].
• Rollins, A. (2012). Act like a lady! Reconsidering gender stereotypes and the exclusion of women from combat in the light of challenges to “don’t ask, don’t tell.” Southern Illinois University of Law Journal, 36, 355-365 [in English].
• Slipushko, G. (2019). The features of gender stereotypes of the personality of military woman in the conditions of Anti-terrorist Operation, Joint Forces Operation. Psychological journal, 5(3), 153–167. DOI: 10.31108/1.2019.3.23.10 [In Ukrainian].
• Wodak, R. (1999). Critical Discourse Analysis at the End of the 20th Century. Research on Language and Social Interaction, 32:1-2, 185–193. DOI: 10.1080/08351813.1999.9683622 [in English].
• Wodak, R., Meyer, M. (1996). Methods of Critical Discourse Analysis. London: Longman [in English].
• «Military service». FB (Facebook). Retrieved from https://facebook.com/groups/326775474408976.