Music Literacy and Hearing Education at Preschool Age

Music education in institutional preschool education. Results of pedagogical experiment targeted at the development of a child’s music abilities through perfection of hearing education and music literacy.

REFERENCES:

• Asafjev, B. V., (1965): Hudební forma jako proces. Praha: Supraphon.
• Bastien, J., (1985): Theory. Prima level. San Diego: Kjos West.
• Beaumont E., Pimont M. R., (2002): Obrázky hudby. Bratislava: Mladé letá.
• Brierley, J., (1999): 7 prvních let života rozhoduje. Praha: Portál.
• Čačka, O., (2000): Psychologie vývoje dětí a dospívajících. Brno: Doplněk.
• D´Andrea, F., (1998): Rozvíjíme hudební vnímání a vyjadřování. Praha: Portál.
• Greenfieldová, S. A., (2001): Ľudský mozog. Bratislava: Kalligram.
• Hatrík, J., (1997): Drahokam hudby I. Nitra: UKF.
• Judovina-Galperina, T. A., (2000): U klavíru bez slz aneb Jsem pedagog dětí. Brno: Lynx.
• Langsteinová E., Felix B., (2001): Práca s novými učebnicami hudobnej výchovy pre 2. ročník ZŠ. Banská Bystrica: Metodické centrum.
• Michálková, D., (2002): Detské piesne a hry so spevom. Banská Bystrica: PF UMB.
• Poledňák, I., (1984): ABC stručný slovník hudební psychologie. Praha: Supraphon.
• Strenáčiková, M., (2004): Hudba v materskej škole I. Banská Bystrica: PF UMB.