Ethical Education as Duty in Post-modernism

The author brings up the issues of postmodern aspects of ethics – in particular the need to incorporate it into the philosophy of education. In his article he deals with the following questions: What should be the nature of ethics? How can you justify the presence of ethics in the postmodern era known for its moral and ethical crisis. He also comes up with some partial answers. He emphasizes the importance of educated society that, apart from the mere possession of knowledge, also has to learn how to utilize it. It also relates to teachers’ obligation to point out the importance of education as part of self-awareness in the context of human existence.

REFERENCES:

• Anzenbacher, A. (1985). Úvod do filozofie. Praha: SPN.
• Aquinas, T. 1962). Summa Theologiae, Ausgabe Marietti, 3. sv.
• Bauman, Z. (2003). Modernita a holocaust. Praha: Sociologické nakladatelství.
• De Chardin, P.T.(1990). Vesmír a lidstvo. Praha: Vyšehrad.
• Gadamer, H.-G. (2010). Pravda a metoda, vol. I. Praha: Triáda.
• Hartmann, N. (2002). Struktura etického fenoménu. Praha: Academia.
• Jarmara, T. (2004). Nová témata výchova k občanství a demokracii. In J. Pavlíček, (Ed), Profesionalizace vzdělávání učitelů občanské výchovy. Ostravská univerzita.
• Kiczko, L., Ondrejovič, D., Šoka, S. & Zigo, M. (1998). Malá antológia z diel filozofov, vol. II. Bratislava: SPN.
• Lévinas, E. (1994). Etika a nekonečno. Praha: Oikoumenh.
• Marcelli, M. (2009). Neistá existencia fragmentu. In E. Lalíková, M. Szapuová, Podoby filozofovania včera a dnes. Bratislava: Iris.
• Payne, J. (1995). Hermeneutická etika. Praha: Triton.
• Störig, H. J. (1999). Malé dějiny filozofie. Praha: Zvon.
• Tillich, P.J. (1994). Pytanie o nieuwarunkowane. Kraków: Znak.
• Zaviš, M. (2008). Repetitórium z religionistiky, vol. 1. Bratislava: Univerzita Komenského v Bratislave vo Vydavateľstve UK.