Intercultural education in the Czech Republic in the work of social educationalists Přemysl Pitter and Miroslav Dĕdič

Autorzy artykułu przedstawiają wyniki badania opinii czeskich studentów na temat znaczenia filozofii czeskich pedagogów społecznych i andragogów dla ich przyszłej pracy zawodowej. Wskazują na to, że w dziedzinie edukacji międzykulturowej w Czechach wyróżniały się dwie osobistości: Přemysl Pitter (1895-1976) i Miroslav Dědič (1925). Přemysl Pitter koncentrował się na edukacji dzieci czeskich, żydowskich i niemieckich, Miroslav Dědič na edukacji dzieci czeskich, niemieckich, słowackich, a zwłaszcza romskich. Badania pokazują dość pozytywny związek studentów z wielokulturowym wymiarem filozofii wychowania i etyki wychowania obu pedagogów w stosunku do dzieci różnych narodowości. Autorzy postulują rozwój edukacji międzykulturowej zarówno w Czechach, jak i w Europie i na świecie w oparciu o myśli pedagogów nie tylko tych przywoływanych w tekście, ale i innych, np. Janusza Korczaka.

Intercultural education in the Czech Republic in the work of social educationalists Přemysl Pitter and Miroslav Dĕdič

The Czech Republic lies in the middle of Europe. This has resulted in contact with a number of neighboring countries and Czech teachers had to teach not only Czech childrenIntercultural education in the Czech Republic in the work of social educationalists Přemysl Pitter and Miroslav Dĕdič. In the field of intercultural education, two personalities excelled in the Czech Republic: Přemysl Pitter (1895-1976) and Miroslav Dědič (1925). Přemysl Pitter focused on Czech, Jewish and German children, Miroslav Dědič on Czech, German, Slovak and especially Romany children. In our text we present research of Czech students’ opinions on both personalities and the content and meaning of their intercultural education.

REFERENCES:

• Bakošová, Z. 1994. Sociálna pedagogika. Vybrané problémy. Bratislava: Uni­verzita Komenského.
• Bakošová, Z. 2006. Sociálna pedagogika ako životná pomoc. Bratislava: Vydavateľstvo LORCA.
• Bakošová, Z. 2011. Teórie sociálnej pedagogiky. Edukačné, sociálne a komu­nikačné aspekty. Bratislava: Slovenská pedagogická spoločnosť Slovenskej akademie vied.
• Balvín, J. 2011. Film jako výrazná pedagogická a andragogická metoda ve výuce. In: Sborník prací Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity, Řada společenských věd, 25, 2011, č. 2, s. 99–104. http://ped.muni.cz/sbspole­censkevedy/sbornik/sbornik252.pdf.
• Balvín, J. 2013. Přemysl Pitter: významná osobnost v historické paměti Čech a Evropy. In: Sborník prací Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity, Řada společenských věd, roč. 27, 2013, č. 1, s. 136–141. http://www.ped.muni.cz/whis/rsv131.pdf.
• Balvín, J. 2015. Sociální pedagogika a její dvě české osobnosti: Miroslav Dědič a Přemysl Pitter. Praha, Radix. www.jaroslavbalvin.eu. Rubrika odborná literatura.
• Balvín, J. 2016a. Etika učitele jako zápas. Speciální Pedagogika, ss. 60–74. dspace.specpeda.cz/bitstream/handle/0/1603/2016_1_06.pdf?.
• Balvín, J. 2016b. Filozofie, andragogika a romská kultura. Praha: Hnutí R. www.jaroslavbalvin.eu. Rubrika odborné publikace.
• Balvín, J. i Farkašová, M. 2018. Social Educators and their Life Stories as Motivation to Realize their own, pedagogical professional Career. PEDA­GOGIKA.SK. Slovenský časopis pre pedagogické vedy/Slovak Journal for Educational Sciences. 9, ss. 206–227.
• Balvín, J. i Farkašová, M. 2018. Vzdělávání dospělých o romských komunitách s ohledem na regionální podmínky/The Education of Adults in the Topic of Romani Communities with Regard to Regional Context. In: Prusáková, V. i Matúšová, S. eds. Vzdelávanie dospelých v regionálnom kontexte. Zborník vedeckých štúdií. Vysoká škola ekonomie a manažmentu verejnej správy v Bratislave, ss. 248–266.
• Balvín, J. i Sedláček, D. 2016. Sociální pedagog Anton Semjonovič Makarenko v komparaci s K. D. Ušinským a V. A. Suchomlinským. Praha: Hnutí R.
• Balvín, J. i Smutná, K. 2016. Lev Nikolajevič Tolstoj a jeho pedagogika. Praha: Hnutí R.
• Banit, O. (Kijów). 24. 10. 2016. Korczak – recenzija filmu. In platformadobry­chpraktyk.wid.org.pl/korczak-recenzja-filmu/.
• Cipro, M. 1998. Prameny výchovy. Napříč staletími V. Praha: Vydavatel: Cipro Miroslav.
• Cipro, M. 2000. Slovník pedagogů. Praha: Vydavatel: Cipro Miroslav.
• Dědič, M. 2006. Květušínská poema. Praha: RomPraha.
• Eco, U. 1977. Jak napsat diplomovou práci. Praha: Votobia.
• Farkašová, M. 2017. Střihové zpracování filmu Kdo se bojí, utíká se zaměřením na komunikaci učitele s dospělými Romy. Praha: Hnutí R.
• Farkašová, M. 2017. Střihové zpracování filmu Kdo se bojí, utíká se zaměřením na komunikaci učitele s romskými dětmi. Praha: Hnutí R.
• Kastlová, M. i Balvín, J. 2017. Sociální pedagog Miroslav Dědič film – 1. díl. Kamera a střih Jan Grossmann. Praha: Hnutí R.
• Klein, D. 1986. Kdo se bojí, utíká. Filmové drama. Režie Dušan Klein.
• Krajčovičová, P. i Balvín, J. 2017. Zachránci dětí. Praha: Hnutí R.
• Pohl, J. 1981. Na cikánské stezce. Praha: Albatros.
• Smílková, J. i Balvín, J. 2016. Jan Amos Komenský a jeho přínos filozofii výcho­vy a sociální pedagogice. John Amos Comenius and his Contribution to Philosophy of Education and Social Pedagogy. Praha: Hnutí R.
• Smílková, J. i Balvín, J. 2017. Vztah kulturní a multikulturní andragogiky k výchově a vzdělávání dospělých – the Relationship of Cultural and Mul­ticultural andragogy to Adult Education. Praha: Hnutí R.
• Straková, R. i Balvín, J. 2019. Sociální pedagog Přemysl Pitter. Praha: Hnutí R.
• Turzák, T. 2015. Odkaz Jána Heinricha Pestalozziho jako úvod pre srovnanie so sociálnou pedagogikou Přemysla Pittra. In: Balvín, J. Sociální peda­gogika a její dvě české osobnosti: Miroslav Dědič a Přemysl Pitter. Praha: Radix, ss. 64–70. www.jaroslavbalvin.eu. Rubrika odborná literatura.
• Václavková, A. i Balvín, J. 2019. Sociální pedagog Miroslav Dědič. Praha: Hnutí R.
• Wajda, A. 1990. Drama. Scénář Agnieszka Holland.
• Zemanová, L. i Balvín, J. 2019. Sociální pedagog Janusz Korczak. Praha: Hnutí R.