Edukacja szkolna w Federacji Rosyjskiej wobec zagrożeń terroryzmem

School education in the Russian Federation in the face of terrorist threats

The Russian Federation is the target of religious and separatist terrorism. The threat of terrorism depends on the region in which it occurs. Using a method of analysing the content of programmes and recommendations for teaching subjects on security in Russian schools, it has been found that their content includes elements of anti-terrorist education. In addition, anti-terrorist education is very active in regions exposed to increased terrorism. In addition to practical skills, the introduction of educational elements and education of patriotic attitudes of schoolchildren is a specificity.

Школьное образование в Российской Федерации перед лицом террористических угроз

Российская Федерация является объектом религиозного и сепаратистского терро- ризма. Угроза терроризма зависит от региона, в котором она существует. Используя метод контент-анализа программ и рекомендаций по преподаванию предметов по безопасности в российских школах, установлено, что их содержание включает элементы антитеррористического образования. Кроме того, антитеррористическое образование особенно активно осуществляется в регионах, подверженных росту терроризма. Кроме практических навыков, особенностью является внедрение элементов образования и воспитания патриотических установок у детей и школь- ников.

REFERENCES:

• Falkowski, M. (2004). Kaukaz Północny: Rosyjski węzeł gordyjski. Najważniejsze problemy i konflikty w regionie i ich wpływ na przyszłość Rosji. Pobrane z: https://www.osw.waw.pl/pl/publikacje/prace-osw/2004-12-15/kaukaz-polnocnyrosyjski-wezel-gordyjski-najwazniejsze-problemyi.
• Global Terrorism Index 2017. Measuring and understanding the impact of terrorism. (2017). b.m.w.: Institute for Economics & Peace.
• Kraj, K. (2017). Rosyjski system antyterrorystyczny. Kraków: Krakowska Fundacja Badań Wschodnich.
• Mетодические рекомендации для руководящих и педагогических работников образовательных организаций Ставропольского Края по организации образовательной деятельности в 2018/2019 учебном году. (2018). Ставрополь: Министерство Образования Ставропольского Края.
• Marszałek-Kawa, J. (red.). (2016). Political and security policy in Asia. Challenges, perspectives, implications. Toruń: Wydawnictwo Adam Marszałek.
• Marszałek-Kawa, J., Bodio, T. (red.). (2016). Polityka bezpieczeństwa w regionie Azji i Pacyfiku. Toruń: Wydawnictwo Adam Marszałek.
• Marszałek-Kawa, J., Plecka, D., Hołub, A. (red.). (2018). Social Security. Selected Aspects. Toruń: Wydawnictwo Adam Marszałek.
• Marszałek-Kawa, J., Tomaszewski, P. (red). (2017). Ewolucja systemów bezpieczeństwa. Od Bliskiego Wschodu do Oceanii. Toruń: Wydawnictwo Adam Marszałek.
• Pietrasik, K. (2014). Wołgograd, miasto-ofiara terroryzmu. e-terroryzm, 1, ss. 14-16.
• Strzelanina w Dagestanie. Zginął odpowiedzialny za zamach w Piatigorsku. Pobrane z: https://www.tvn24.pl/wiadomosci-ze-swiata,2/strzelanina-w-dagestanie-zginal-odpowiedzialny-za-zamach-w-piatigorsku,388117.html.
• В Госдуме предлагают ввести в школах отдельный предмет для подготовки к армии. Pobrane z: http://www.itar-tass.com/c9/667883.html.
• Гуляева, В.А., Кардаильский, Д.Н., Жукова, М.Д., Пузырева, М.Д. Методические рекомендации для образовательных организаций Краснодарского края о преподавании учебного предмета «Основы безопасности и жизнедеятельности» в 2018-2019 учебном году. Pobrane z: http://iro23.ru/sites/default/files/17._obzh_metod_rekomendacii_2018-2019_uch.god_0.pdf.
• Игоревна, А.А. Антиэкстремистское и антитеррористическое воспитание - важнейшая задача системы образования. Pobrane z: http://inter-legal.ru/antiekstremistskoe-i-antiterroristicheskoe-vospitanie-molodezhi-vazhnejshaya-zadacha-vseh-zvenev-sistemy-obrazovaniya.
• Кихтенко, Л.Ф., Сидоренко, М.С., Олешкевич, Т.Г. (2018). Особенности Концепции преподавания учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности». W: Методические рекомендации для руководящих и педагогических работников образовательных организаций Ставропольского края по организации образовательной деятельности в 2018/2019 учебном году. Ставрополь: СКИРО ПК И ПРО.
• Методические рекомендации для ОУ краснодарского края о преподавании ОБЖ в 2006-2007 учебном году. Pobrane z: http://lib.convdocs.org/docs/index-17465.html.
• Методические рекомендации о преподавании предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» в 2011-2012 учебном году. Pobrane z: www.niro.nnov.ru/?id=8338.
• Методические рекомендации по организации образовательного процесса в условиях учреждений НПО СПО Калининградской области. (2009). Pobrane z: http://psihdocs.ru/metodicheskie-rekomendacii-po-organizacii-obrazovatelenogo-pro.html.
• Методическое письмо o преподавании учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» в условиях введения федерального компонента государственного стандарта общего образования. Pobrane z: http://www.lexed.ru/standart/02/02/21.pdf.
• Патриотизмом по экстремизму: в России начинается школьная реформа. Pobrane z: http://urokiistorii.ru/learning/edu/1338.
• Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010 годы, 2011-2015, 2016-2020. Pobrane z: gospatriotprogramma.ru.
• Постановление Правительства РФ от 30.12.2015 N 1493 (ред. от 20.11.2018). О государственной программе „Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020 годы”. Pobrane z http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_192149/.
• Приказ Минобразования РСФСР от 27.05.1991 N 169 о введении в государственных общеобразовательных учебных заведениях РСФСР нового курса „основы безопасности жизнедеятельности”. Pobrane z: http://docs.cntd.ru/document/901759604.
• Программа предмета «Основы военной службы» для обучающихся 6 класса МОУ „Каркалайская СОШ” Пояснительная записка. Pobrane z: https://docplayer.ru/53499969-Programma-predmeta-osnovy-voennoy-sluzhby-dlyaobuchayushchihsya-6-klassa-mou-karkalayskaya-sosh-poyasnitelnaya-zapiska.html.
• Федеральный закон о противодействии терроризму. (2006). Pobrane z: http://docs.cntd.ru/document/901970787.