Dictations of Romany Pupils IV

The aim of the contribution is to find out and to compare the orthographic quality of the Romany and non-Romany pupils in the second, third and fourth year of elementary schools by means of evaluation of the identical text of dictations and using a comparative analytic-synthetic method.

REFERENCES:

• Betáková, V., Tarcalová, Ž. (1984). Didaktika materinského jazyka. Bratislava: Slovenské pedagogické nakladateľstvo.
• Cina, S. (2004). In: Zvyšovanie úrovne socializácie rómskej komunity prostredníctvom vzdelávania. (Zborník príspevkov z pracovného seminára, Tatranská Lomnica 9–11.04.2003). Banská Bystrica: Pedagogická fakulta Univerzity Mateja Bela.
• Čechová, M., Styblík, V. (1998). Čeština a její vyučování. Praha: Státní pedagogické nakladatelství.
• Hubáček, J. (2000). Několik poznámek k diktátům. Komenský, 124(5–6), 94–95.
• Hricová, A. (2004). Práca učiteľa v nultom ročníku. In: Zvyšovanie úrovne socializácie rómskej komunity prostredníctvom vzdelávania. (Zborník príspevkov z pracovného seminára, Tatranská Lomnica 9–11.04.2003). Banská Bystrica: Pedagogická fakulta Univerzity Mateja Bela.
• Jelínek, J., Styblík, V. (1975/1976). K hodnocení a klasifikaci pravopisu. Český jazyk a literatúra, 26(2), 65–71.
• Nováková, M. (1987/1988). Diagnostická funkcia diktátov. Komenský, 112(7), 414–417.
• Odaloš, P. (1995). Analýza pravopisných chýb v písaných prejavoch maďarských vysokoškolákov študujúcich slovenčinu. In: K. Gadányi (Ed.). Nemzetközi szlavisztikai napok V. (II. kötet.) (pp. 579–585). Szombathely: Berzsenyi Dániel Tanárképző Főiskola.
• Odaloš, P. (2005): Diktáty rómskych žiakov I. Typológia klasifikačných stupníc a pravopisných chýb. Nie je diktát ako diktát. In: Cesty zvyšovania socializácie rómskeho etnika. Zborník príspevkov z pracovného seminára (Lipovce 15–16. Dec. 2004) (pp. 133–140). Prešov: Pedagogická fakulta, Prešovská univerzita.
• Odaloš, P. (2005). Diktáty rómskych žiakov II. Pravopisná úroveň na 1. stupni základnej školy. In: Príprava učiteľov elementaristov a európsky multikultúrny priestor. Prešov 22–23. júna 2005 (pp. 362–365). Prešov: Pedagogická fakulta, Prešovská univerzita.
• ODALOŠ, P. (2006). Diktáty rómskych žiakov III. Pravopisná úroveň žiakov vo 4. ročníku ZŠ. Zborník príspevkov z pracovného seminára (Lipovce 26–27 januára 2006). Prešov: Pedagogická fakulta, Prešovská univerzita, 2006, v tlači.
• Portík, M. (2003). Determinanty edukácie rómskych žiakov (asistent učiteľa). Prešov: Pedagogická fakulta.
• Pálenčárová, J. (2001/2002). Niekoľko poznámok k diktátom. Naša škola. Odbornometodický časopis pre učiteľov predškolských zariadení a 1. stupňa základnej školy, 5(6), 6–11.
• Sojková, M. (2005). Vzdelávanie Rómov je pre ekonomiku nevyhnutné. Hospodárske noviny, 26(17), 3.
• Štefanovič, J. (1967). Osvojovanie pravopisu. Bratislava: Slovenské pedagogické nakladateľstvo.
• Trochtová, I. (2004). Rozvojový jazykový program pre rómskych žiakov. In: Zvyšovanie úrovne socializácie rómskej komunity prostredníctvom vzdelávania. (Zborník príspevkov z pracovného seminára, Tatranská Lomnica 9–11.04.2003) (pp. 68–80). Banská Bystrica: Pedagogická fakulta Univerzity Mateja Bela.