- Author:
Aleksandra Gancarz
- Institution:
Uniwersytet Śląski w Katowicach
- Year of publication:
2019
- Source:
Show
- Pages:
255-265
- DOI Address:
https://doi.org/10.15804/em.2019.02.17
- PDF:
em/11/em1117.pdf
Celem artykułu jest ukazanie wsparcia w sytuacji zmiany społecznej na przykładzie wsparcia dzieci repatriantów w adaptacji szkolnej. Przedstawiono w nim wyniki badań ankietowych i wywiadów pogłębionych przeprowadzonych wśród dzieci repatriantów, ich nauczycieli i rodziców. W interpretacji wyników badań wykorzystano koncepcję wsparcia społecznego Stanisława Kawuli. W opinii badanych bardzo pozytywny wpływ na adaptację szkolną dzieci repatriantów mają dodatkowe zajęcia organizowane na początku nauki w polskiej szkole. Niestety, niewielka świadomość nauczycieli na temat pracy z uczniem odmiennym kulturowo i nauczania języka polskiego jako obcego znacznie ogranicza efektywność tych zajęć. Niewystarczające jest też wsparcie informacyjne. Choć szkoła jako instytucja wprowadzająca kolejne pokolenia w świat kultury powinna reagować na zachodzące zmiany społeczne, przeprowadzone badania wskazują na niedostateczne przygotowanie nauczycieli do pracy z uczniem z doświadczeniem migracyjnym. Jest to efekt zaniedbań zarówno na etapie kształcenia wyższego, doskonalenia zawodowego, jak i informowania nauczycieli o sytuacji ucznia trafiającego do danej placówki. W środowiskach szkolnych objętych badaniami nauczyciele wykazywali się ogromnym zaangażowaniem we wsparcie dzieci repatriantów w adaptacji szkolnej, lecz ich dobra wola była niewystarczająca, aby kompensować brak profesjonalizmu działań, sprawnej komunikacji czy nawet znajomości prawa oświatowego.
- Author:
Jiří Friedl
- E-mail:
friedl@brno.avcr.cz
- Institution:
Akademie věd České republiky
- ORCID:
https://orcid.org/0000-0001-5164-1682
- Year of publication:
2020
- Source:
Show
- Pages:
80-100
- DOI Address:
https://doi.org/10.15804/hso200405
- PDF:
hso/27/hso2705.pdf
- License:
This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative
Commons Attribution license CC BY-NC-ND 4.0.
The article deals with the repatriation of Polish soldiers from Italy to Poland and is based on Czech archival documents which have not been researched before. It reveals the Czechoslovak authorities’ attitude towards the repatriation of the soldiers.
- Author:
Milana Sribniak
- Institution:
Instytut Historii Powszechnej Narodowej Akademii Nauk Ukrainy (Kijów)
- ORCID:
https://orcid.org/0000-0003-1353-3001
- Year of publication:
2023
- Source:
Show
- Pages:
35-48
- DOI Address:
https://doi.org/10.15804/sdhw.2023.02
- PDF:
sdhw/23/sdhw2302.pdf
Activities of the Ukrainian Military-Sanitary Mission in Czechoslovakia (1919–first half of 1920)
The article presents the main areas of activity of the Czechoslovak branch of the Ukrainian Military-Sanitary Mission in Czechoslovakia (from 1919 to the first half – first half of 1920). The arrival of the mission contributed to the rapid organisation of the repatriation process of Ukrainian prisoners of war in 1919. The arrival of the mission contributed to the rapid organisation of the repatriation of Ukrainian prisoners of war in 1919, both directly from Czechoslovakia and from large parts of the former Austro-Hungarian Empire and Germany. Throughout 1919, the mission provided consular assistance to repatriates by issuing them with passports and repatriation documents. In addition, returnees who ended up in Czechoslovakia also received limited material assistance, which greatly facilitated the process of their return home. The closure of the Ukrainian borders, which was effected by the war and the occupation of part of the URL in the autumn and winter of 1919–1920, almost completely paralysed the repatriation process. In this situation, the Czechoslovak office was forced to open separate ‘transit’ camps for the reception and temporary stay in them of repatriates. In many respects, the humanitarian treatment of the Czechoslovak government of repatriates (both Ukrainians and representatives of other Slavic peoples) was a model for solving the problems of this category of persons on a state scale.